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Title: OS BEST SELLERS CONTEMPORÂNEOS: LEITURA E ENTRETENIMENTO PARA JOVENS NO SÉCULO XXI (UMA LEITURA DE O HOBBIT E JOGOS VORAZES)
Authors: CORREA, CAMILA ANTUNES
Type: Trabalho de Conclusão de Curso
Keywords: Literatura;Best-seller
Issue Date: 2018
Abstract: Essa análise expõe a importância dos best-sellers dentro do contexto educacional, através das pesquisas observa-se que os jovens do século XXI são pouco apegados a leitura, com a literatura de massa a visão pode ser modificada, através dessa leitura o aluno se permite a autodescoberta dentro do universo literário, o que desperta um interesse maior pelas atividades escolares. Nesse contexto o objetivo central dessa pesquisa é explorar a literatura de massa, como ela perpassa na sociedade, a sua relevância na sala de aula e o prestigio dos leitores pela sua estrutura. Colocando em pauta os conhecimentos nas relações intertextuais por trás das obras “O Hobbit” e “Jogos Vorazes”. Indicando por fim, sugestões de como usar os best-sellers em sala de aula. A presente pesquisa se adequa em um estudo de caráter bibliográfico de base qualitativa. A metodologia deste estudo pretende fazer pesquisar capítulos de livros publicados nos últimos 20 anos, pois percebe-se que a investigação nesse campo da leitura vem possibilitando que vários autores pesquisem nessa área, a fim de despertar nos leitores o prazer de ler. A compreensão da palavra escrita deve ser levada a todos os alunos independente da sua classe social, levando em consideração a sua realidade. Na fascinante obra “O Hobbit e a Filosofia” nos deparamos com uma narrativa do qual os autores buscam expor, os conhecimentos dentro de uma das histórias mais vendidas, avaliada com a venda de mais de 100 milhões de cópias, o personagem Bilbo Bolseiro da região mítica da Terra-Média preserva grandes lições de sabedoria, empenho e firmeza que normalmente tem muito valor para quem quer conquistar os seus objetivos. Na obra “Jogos Vorazes a Filosofia” observamos o conflito entre “A capital” e os “Distritos” uma área mais simples onde o povo vive na pobreza e do outro lado uma área cheia de riquezas e exageros, controlada por um líder frio do qual para promover ordem ele promove os jogos para entreter o público, favorecendo um ataque em massa, a saga promove uma reflexão dos nossos tempos, fazendo pensar em maneiras de salvar a nossa sociedade do futuro que é visto na obra. Tanto a leitura considerada cânone como a literatura de massa deve ser levada ao aluno em sala da aula, pois assim o leitor aprimora a sua capacidade de fazer interrelações de diferentes tipos de leitura. Portanto essa pesquisa reflete que ao desconsiderar o conhecimento produzido e acessado pela classe social, que não tenha os mesmos privilégios da divulgação cultural da elite leva o ensino a ser coordenado como uma fermenta de repetição, no qual consequentemente resulta em um modelo social marcado pela desigualdade, pois perdura concepções e linguagens dos que dominam, pois são os conceitos dos que comandam que prevalece, deste modo esse estudo pretende trazer uma nova perspectiva a respeito do que pode ser feito pela educação brasileira.
URI: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/24893
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