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dc.contributor.authorFONSECA, EDUARDO DA SILVA-
dc.date.accessioned2020-03-10T19:39:00Z-
dc.date.available2020-03-10T19:39:00Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/24937-
dc.description.abstractO presente trabalho foi realizado através de leituras sobre a formação de alunos leitores de literatura no Ensino Médio, o que gerou curiosidade para a investigação de “como desenvolver nos alunos o interesse por literatura”, o problema de pesquisa a ser explorado. Para isso, foi desenvolvido o seguinte objetivo: “apontar os caminhos para que o ensino de literatura seja mais fluido e interessante para os alunos do Ensino Médio”. A pesquisa contemplou a revisão de literatura, pois é descritiva e qualitativa, já que abordou um assunto conhecido, porém com uma nova perspectiva, e utilizou como referencial teórico os autores Isabel Solé (2009), Rildo Cosson (2009; 2014; 2018), José Luís Jobim (2009), Magda Soares (2004), Graça Paulino (2009), Vanessa Bulgraen (2010), Márcia Barbosa (2004), Bartolomeu Campos de Queirós (1997) e Lena Lois (2010). Ao final, o que se conclui é que há uma variedade de estratégias que contribuem para que os alunos desenvolvam o gosto pela leitura literária e a disciplina literatura.pt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.titleO INTERESSE PELA LITERATURA NO ENSINO MÉDIOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.courseLetras-
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