Teses e Dissertações do Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Educação Matemática

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Issue DateTitleAuthor(s)TypeCourse
2020A AFETIVIDADE E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA SEMIPRESENCIALSANTOS, EDNA DOSDissertação-
2019O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA PARA ENSINAR O RACIOCÍNIO PROPORCIONALCANDIDO, ALEXSANDRO SOARESTese-
2019METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃOSPADA, ARLENES BUZATTO DELABARYTese-
2019EXPECTATIVAS INSTITUCIONAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTALALVES, ANDERSONDissertação-
2019ESTUDO DAS RELAÇÕES ESPERADAS DOS ESTUDANTES COM A FUNÇÃO AFIMARAUJO, ANDERSON DONISETI DEDissertação-
2019POSSIBILIDADES DE APREENSÕES IDENTIFICADAS EM REPRESENTAÇÕES FIGURAIS PRESENTES EM PROBLEMAS DE GEOMETRIASILVA, ANTONIO ALEXANDRE APARECIDO DADissertação-
2019ETNOMATEMÁTICA NO CURRÍCULO ESCOLAR: UMA QUESTÃO DE POLÍTICA EDUCACIONALMARTINS, BERLANE SILVATese-
2019UMA ANÁLISE SOBRE A IMAGEM DE CONCEITO DE INTEGRAL DE ALUNOS DE ENGENHARIA NA PERSPECTIVA DOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICADELFINO, JOELSON DE ARAÚJOTese-
2019ESCOLA COMO ESPAÇO DE (RE)SIGNIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO: A CONSTITUIÇÃO DE UM GRUPO QUE ESTUDA O CURRÍCULO E INVESTIGA A PRÓPRIA PRÁTICAMIRANDA, MIRTES DE SOUZATese-
2019A LITERATURA INFANTIL COMO CENÁRIO PARA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA DIVISÃO EM UM CURSO DE PEDAGOGIACARTOCE, VERÔNICA DE MORAISDissertação-
2019LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS APOIADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICASSILVA JUNIOR, OSVALDO DOMINGOS DADissertação-
2019A METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA PARA ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA EM UM CURSO DE ENGENHARIAGONÇALVES, SANDRA CARVALHODissertação-
2019PROPOSTA DE ADEQUAÇÃO NA GRADE CURRICULAR DE MATEMÁTICA, DO CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIOBOTELHO, RENATA MACIELDissertação-
2019UM ESTUDO DE FUNÇÕES POR MEIO DE PROBLEMAS DE OTIMIZAÇÃOSIQUEIRA, ÉRIQUE DE SOUZADissertação-
2019A PERCEPÇÃO DE CONCLUINTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS SOBRE OS CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS EM SUA FORMAÇÃO INICIALGIACOMINI, FABIANODissertação-
2019NUMERACIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DOS CENÁRIOS INCLUSIVOSANGELINO, ROSELI ROSALINO DIAS DA SILVADissertação-
2019APRENDER A ENSINAR PADRÕES E SEQUÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA SEMIPRESENCIALLACHI, HENRIQUEDissertação-
2019ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS APOIADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICASALMEIDA, ALAN DE PAULADissertação-
2019ENGENHARIA ECONÔMICA: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICASSILVA, EDNER ROBERTO DE CASTRODissertação-
2019SIGNIFICADOS DE CÔNICAS À LUZ DOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICAVISINTAINER, MÁRIOTese-
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