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Title: SAÚDE VOCAL DO DOCENTE: INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
Authors: LOPES, MONIQUE RUESCAS
Type: Trabalho de Conclusão de Curso
Keywords: Disfonia
Issue Date: 2019
Abstract: Os docentes são a categoria profissional mais acometida por patologias no trato vocal, sendo assim o papel do fonoaudiólogo é intervir na atenção primária à saúde com ações preventivas e também promover a informação aos profissionais professores, para evitar patologias futuras. OBJETIVO: Advertir a importância da atuação do fonoaudiólogo no processo de promoção e prevenção na voz do docente, por meio de métodos adequados. METODOLOGIA: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura nas bases de dados SciELO, Lilacs, Pubmed e Nature, com descritores de acordo com o Decs: “voz”, “docente”, “fonoaudiologia”, “disfonia” “prevenção”, publicados entre 2005 e 2018, em português e inglês. RESULTADOS: Foram analisados 29 artigos, sendo que, 25 artigos confirmaram a importância da atuação fonoaudiológica na atenção primária a saúde do professor, enfatizando os melhores métodos a serem utilizados aos docentes. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Neste estudo, constatou-se que há necessidade de acompanhamento fonoaudiológico na prevenção e promoção vocal, não só para o professor, mas para todos os profissionais da voz. O fonoaudiólogo traz benefícios aos trabalhadores, capacitando o profissional a perceber e reconhecer a própria voz com intuito de evitar maus hábitos vocais e acometer uma disfonia futura.
URI: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/28950
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