Teses e Dissertações do Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Educação Matemática

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Data do documentoTítuloAutor(es)TipoCurso
2018ESCULTURAS MATEMÁTICAS: ATIVIDADES PARA O ESTUDO DA INTEGRAL DUPLAMIRANDA, GINA MAG ALI HORV ATHTese-
2018COMPORTAMENTOS DESENVOLVIDOS POR ALUNOS COM INDICATIVOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM MATEMÁTICA EM UM PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTORAMBO, MICHELE CRISTIANE DIELTese-
2018O USO DOS SOFTWARES SIMCALC E GEOGEBRA PARA O ENRIQUECIMENTO DA IMAGEM DE CONCEITO DE DERIVADAIMAFUKU, ROBERTO SEIDITese-
2018UMA ABORDAGEM PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO REAL POR ESTUDANTES DA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIOCHAVES, GERSON GERALDOTese-
2018RELEVÂNCIA DOS GESTOS NO DISCURSO MATEMÁTICO DO SUJEITO SURDOASSIS, CLÁUDIO DETese-
2018ETNOMATEMÁTICA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE ALGORITMOS DA DIVISÃO: UM OLHAR SOBRE O USO PREDOMINANTE DO ALGORITMO TRADICIONAL DA DIVISÃO NO ENSINOFERREIRA FILHO, JOSÉ LEÔNCIOTese-
2018FORMANDO PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CENÁRIOS PARA REFLEXÃO SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVARAMOS, LEILIANE COUTINHO DA SILVATese-
2018FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO PARA UMA AULA INVESTIGATIVA SOBRE PROBABILIDADEPEREIRA FILHO, ALBANO DIASTese-
2018CRIAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO DIGITAL NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: UMA ANÁLISE DA DOCUMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICAIGNÁCIO, ROGÉRIO DA SILVATese-
2018FATORAÇÃO: POR QUE ESTUDÁ-LA DESDE O ENSINO FUNDAMENTAL?GUADAGNINI, MÍRIAM DO ROCIOTese-
2018FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DO PIBIDFONSECA, DOUGLAS SILVATese-
2018RETA E CURVA: MONDRIAN, NIEMEYER, MATEMÁTICA E A CIDADEZALESKI FILHO, DIRCEUTese-
2017COMUNIDADE DE PRÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS VOLTADAS PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE RELAÇÕES CONTEXTUAISLOPES, SANDRA CRISTINATese-
2017EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA PERSPECTIVA DA MATEMÁTICA CRÍTICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIOSANTOS, ADRIANA PEREIRA DOSDissertação-
2017GRUPO DE ESTUDOS SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTEMAGNI, ROSANA JORGE MONTEIROTese-
2017O ENSINO DE OPERAÇÕES ARITMÉTICAS ELEMENTARES NO CICLO BÁSICO NO ESTADO DE SÃO PAULO: ANÁLISE DE PROPOSTAS CURRICULARES E DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR (1985 – 1994)SILVA, VALDIR AMÂNCIO DATese-
2017A MATEMÁTICA ESCOLAR NO “GINÁSIO DO PADRE” EM VITÓRIA DA CONQUISTA/BA (1936 - 1960)SANTANA, IRANI PAROLINTese-
2017O ENSINO DE ARITMÉTICA NA ESCOLA NORMAL DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: 1889-1932SALVADOR, MARCELO FERREIRA MARTINSDissertação-
2017A ARITMÉTICA COMO NÚCLEO DA AULA DE COMÉRCIO EM PORTUGAL E NO BRASIL: UM ESTUDO HISTÓRICO-FILOSÓFICO SOB O OLHAR DA ETNOMATEMÁTICA E DA TRANSDISCIPLINARIDADELIBERAL, SÍLVIO DETese-
2017NÚMEROS COMPLEXOS E GRANDEZAS ELÉTRICAS: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS APOIADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICASAGRICCO JUNIOR, RENATO CEZARDissertação-
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