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Title: ETNOMATEMÁTICA: O ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO E ELEMENTOS GEOMÉTRICOS DOS PARECIS DA RESERVA INDÍGENA DE JUININHA\MT
Authors: SILVA, MARIA SINFOROSA MARTIN DA
FERNANDES, CLEONICE TEREZINHA
Type: Publicação em Anais
Keywords: Educação indígena;Ensino-Aprendizagem;Interculturalidade;Inclusão
Issue Date: 2020
Abstract: Por necessidade, os sujeitos sempre estão desenhando, contando ou aferindo algo presente no meio em que estão inseridos. Nessa perspectiva, a etnomatemática, em uma abordagem histórico-cultural, ajuda a entender melhor a capacidade de um povo criar e coletivizar representações da realidade. Este estudo tem por objetivo conhecer a etnia indígena Parecis por meio dos saberes matemáticos, elementos geométricos, nas pinturas corporais, do artesanato e contagem numérica, nas suas atividades cotidianas como a agricultura e pesca e as demais atividades de subsistência da aldeia. Tomar-se-á como base para análise o conceito de etnomatemática de Ubiratran D'ambrósio. A metodologia será a etnográfica, sendo a área de estudo a Aldeia Juininha no município de Conquista D’Oeste-MT. Os instrumentos de produção dos dados serão entrevistas e observação participante. Os resultados a serem obtidos devem, apontar para uma aproximação trocas de saberes entre a pesquisadora e a comunidade indígena. O desafio é verificar o cotidiano e a educação escolar da comunidade indígena, para explicar como a matemática pode ser aprendida de maneira ativa, contribuir para a disseminação de uma educação intercultural e como também cooperar para que a etnomatemática seja instrumento de união de várias matemáticas de diferentes povos.
URI: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/32997
Appears in Collections:11º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica / 2º Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação Stricto Sensu



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