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Title: RELAÇÃO INSTITUCIONAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL
Authors: SILVÉRIO, MARLENE
DIAS, MARLENE ALVES
Type: Publicação em Anais
Keywords: Ensino;Conservação Ambiental;Relação Institucional;Comunidades
Issue Date: 2020
Abstract: Neste extrato buscamos compreender as condições e restrições para o desenvolvimento de uma engenharia didática composta de atividades de ensino e pesquisa (AEP) no processo de ensino e aprendizagem das noções de conservação ambiental em Ciências da Natureza, para tanto buscamos um referencial teórico robusto, que visa amparar nosso percurso composto de atividades a serem desenvolvidas com estudantes do ensino fundamental anos finais. Identificamos as competências e habilidades propostas no eixo temático “Matéria e Energia” indicadas e consideradas adequadas para desenvolver a engenharia didática. Esse primeiro estudo foi realizado por meio de pesquisa documental, permitindo identificar as orientações para o ensino e aprendizagem relacionados à saúde e ambiente em função de habilidades escolhidas, cuja finalidade é construir AEPs que completem o estudo da conservação ambiental. A pesquisa está dividida em diferentes etapas, nas quais utilizamos como referencial teórico as análises das relações institucionais centradas na proposta apresentada pela TAD de Chevallard e seus colaboradores, na noção na prática de referência de Martinand, nas noções de competência de Gascón e Vergnaud e nas noções de instrumentação e instrumentalização de Rabardel. A metodologia da pesquisa é qualitativa segundo Godoy, seguindo os métodos da pesquisa documental e do estudo de caso, pois a intervenção será realizada por meio de um PEP, no qual o estudante é o protagonista do estudo e da pesquisa e o professor o orientador. Os resultados encontrados indicam que é preciso compreender as novas orientações institucionais para adequar as habilidades com a realidade das diferentes comunidades.
URI: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/33062
Appears in Collections:11º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica / 2º Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação Stricto Sensu



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