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Title: ENSINO DE PRODUTOS NOTÁVEIS: UMA PROPOSTA À ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Authors: BARBOSA JUNIOR, ALBERTO MOTA
SANTOS, CARLOS EDUARDO ROCHA DOS
Type: Publicação em Anais
Keywords: Educação Matemática;Inclusão;Alunos cegos;Aprendizagem
Issue Date: 2020
Abstract: É um desafio constante a inclusão escolar de discentes que constituem o público-alvo da educação especial com deficiência visual (DV). Nesse contexto, ao realizar a revisão bibliográfica para a dissertação, encontramos a formação de professores como uma das principais ferramentas que propiciam ao docente, condições de promover a inclusão de seus alunos em escolas regulares e/ou AEE. Este artigo refere-se a uma experiência de Educação Matemática Inclusiva na perspectiva da inclusão nas aulas de Matemática, com uma professora regente de sala de aula inclusiva a qual pertence um aluno DV. O objetivo da pesquisa é descrever a percepção da professora atuante em sala de aula inclusiva acerca da inclusão de alunos com DV nas aulas de Matemática e o papel do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) nesse processo e identificar as diretrizes do DUA na proposta de uma aula sobre Produtos Notáveis para alunos de uma sala de aula inclusiva, principalmente àqueles DV. O Percurso metodológico consiste em três etapas: Revisão Bibliográfica, Intervenção e Análise dos dados. A análise e discussão permeia a atuação do professor ao ensinar Produtos Notáveis para alunos DV está sendo construída e esperamos ampliá-la após as observações levantadas na qualificação. Assim como, a verificação das diretrizes do DUA na proposta de uma atividade sobre Produtos Notáveis para alunos em uma sala de aula inclusiva. Esperamos com nosso trabalho, indicar algumas novas perspectivas para o processo de aprendizagem de Produtos Notáveis, para sala de aulas inclusivas.
URI: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/33218
Appears in Collections:11º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica / 2º Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação Stricto Sensu

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